Обращаем ваше внимание, что указанная стоимость обучения по программе профессионального обучения «Вожатый» не является публичной офертой.
Сроки и стоимость обучения являются могут измениться ближе к дате запуска программы.
Подробности уточняйте у специалистов:
Институт корпоративного обучения и непрерывного образования МГУ им. Н.П. Огарёва
1 учебный корпус г. Саранск ул. Большевистская 68/1 8 этаж
+7 (8342) 27-07-17
·· Руководитель программы: Кирдяшова Евгения Васильевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры психологии МГУ им.Н.П. Огарёва, +7 951 057 77 50
·· Методист программы: Смирнова Ольга Александровна, 817 кабинет, 8 (8342) 27-07-18
Для подачи заявок - пишите на электронную почту:
fpkp@dop.mrsu.ru
Целью освоения программы профессионального обучения «Вожатый» является формирование готовности обучающихся к организационно-педагогическому сопровождению детей и подростков в организациях, осуществляющих отдых и оздоровление детей, создание мотивационно-ценностного отношения к предстоящей педагогической деятельности.
- повышение качества подготовки вожатых в Российской Федерации, повышение статуса вожатого в Российской Федерации
- формирование единого содержательного подхода к подготовке вожатых, независимо от организационно-правовой формы и ведомственной подчиненности организации, осуществляющей подготовку
- овладение основами понятийного аппарата и нормативно-правовой базы в профессиональной деятельности по содействию организации и сопровождению деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления детей
- формирование базовых знаний в области охраны жизни и здоровья детей, обеспечения безопасности, соблюдения их прав и законных интересов, с учетом современных представлений педагогики, психологии, физиологии, гигиены детей разного возраста
- формирование основных компетенций в профессиональной деятельности по содействию организации и сопровождению деятельности детского коллектива (группы, подразделения, объединения) в образовательных организациях и организациях отдыха и оздоровления детей
- формирование гражданской зрелости вожатого, расширение представлений обучающихся о ценностно-смысловых видах деятельности вожатого в процессе организации и развития детского коллектива
- освоение норм и позиции ценностного отношения к детям и детству, ответственного отношения к должностным обязанностям вожатого
- тем, кто планирует работать в системе детских оздоровительных лагерей
- организаторам мероприятий
- студентам
Модуль 1. Российские студенческие отряды. История РСО. Специфика трудоустройства
Модуль знакомит с историей движения студенческих отрядов в России и его ролью в подготовке вожатских кадров. Слушатели изучают особенности трудоустройства в составе студенческих отрядов, правовые аспекты временной занятости и механизмы взаимодействия с организациями отдыха детей. Входной контроль в форме собеседования позволяет оценить начальный уровень мотивации и знаний обучающихся.
Модуль 2. Нормативно-правовая основа работы в ДОЛ
Модуль посвящен изучению законодательной базы, регламентирующей деятельность детских оздоровительных лагерей. Рассматриваются Конвенция о правах ребенка, Трудовой кодекс РФ, должностные обязанности вожатого и локальные акты лагеря. Итоговый тест проверяет знание прав и обязанностей, а также основ юридической ответственности вожатого.
Модуль 3. Основы безопасности жизнедеятельности в ДОЛ
В рамках модуля слушатели осваивают алгоритмы действий в чрезвычайных ситуациях, правила пожарной безопасности и санитарно-эпидемиологические нормы. Особое внимание уделяется оказанию первой доврачебной помощи, профилактике детского травматизма и работе с рисками для жизни и здоровья детей. Контроль осуществляется через тестирование и решение ситуационных задач.
Модуль 4. Психолого-педагогические основы работы в ДОЛ
Модуль раскрывает возрастные особенности детей (младший школьный, подростковый возраст), закономерности развития временного детского коллектива и логику построения лагерной смены. Слушатели изучают методы педагогической диагностики, способы разрешения конфликтов, основы эффективной коммуникации и этику вожатого, а также особенности работы с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации.
Модуль 5. Организация культурно-досуговой деятельности в ДОЛ
Модуль направлен на формирование практических навыков организации досуга детей. Слушатели знакомятся с классификацией игр, методикой коллективных творческих дел (КТД), формами проведения спортивных и культмассовых мероприятий. Итоговая работа — самостоятельная разработка игры или мероприятия, которая демонстрирует готовность выпускника к творческой работе с детским коллективом.
Стажировка
Практический этап, в ходе которого слушатели применяют полученные знания в реальных условиях детского оздоровительного лагеря или на базе образовательных организаций (Дом научной коллаборации, Лицей МГУ). Стажировка завершается круглым столом, где происходит обсуждение опыта, анализ успешных практик и трудностей, с которыми столкнулись будущие вожатые.
по мере набора группы