Преподаватели кафедры проводят инициативную научно-исследовательскую работу по темам: «Лингвистическое и культурное пространство французского языка в хронологическом аспекте», «Межкультурная коммуникация: язык – культура - личность в теории и практике преподавания иностранных языков», «Развитие профессиональной иноязычной компетенции в современном образовательном пространстве». 

Сотрудники кафедры принимают участие в международных, региональных, городских и внутривузовских научных и научно-практических конференциях. Преподаватели кафедры совместно с преподавателями ведущих зарубежных вузов участвуют в международных и региональных научно-методических семинарах и конференциях. Кафедра активно сотрудничает с университетами г. Лимож (Франция), г. Барселона (Испания) и г. Гранада (Испания). Кроме того, кафедра осуществляет активное международное сотрудничество с ведущими немецкими вузами и языковыми центрами: институтом имени И. Гердера (г. Лейпциг), Дрезденским технологическим университетом, Немецким культурным центром им. Гете, Немецкой службой академических обменов, Немецким обществом по стажировкам в г. Любеке Преподаватели кафедры участвует в Международных конгрессах, симпозиумах и научно-методических семинарах (Вена, Кобленц, Мюнхен, Бремен, Люцерн, Грац, Гамбург, Дрезден, Йена, Веймар, Лейпциг, Берлин, Сегед, Пилишчаба

На кафедре развивается научное сотрудничество с российскими вузами: МПГУ, НГЛУ им Н.А. Добролюбова, Бурятским государственным университетом, Тамбовским государственным университетом им. Г.Р. Державина, с Чувашским государственным педагогическим университетом им. И.Я. Яковлева. Такое сотрудничество способствует повышению собственного научного потенциала, изучению и внедрению передового опыта в научной и академической деятельности.

Результаты научно исследовательской деятельности кафедры находят свое отражение в научных публикациях в ведущих рецензируемых научных изданиях:

1. Автайкина Л.Ю. Французские и английские фразеологизмы с компонентами-названиями, относящимися к неживой природе. Международный научно-исследовательский журнал, 2024, № 5(143).

2. Новикова И.В. К вопросу об использовании образовательных технологий в обучении иноязычному деловому общению в контексте формирования лингвокультурной компетенции. Махачкала, 2024, Modern Humanities Success, №8, стр. 154-159.

3. Юрина Е.А., Обоснование педагогических условий формирования профессиональной полилингвальной личности будущих специалистов неязыковых профилей подготовки. Перспективы науки и образования. Воронеж, 2024. №5 (71), стр. 106-120.

4. Кузнецова Л.Н., Беспалова С.В., Гучева А.А.(магистрант). Теоретические основы дистанционного обучения иностранным языкам. Тамбов 2024. Перспективы науки. Выпуск 172. № 1, стр. 202 – 205.

5. Беспалова С.В., Кузнецова Л.Н., Богачева Д.А. (магистрант). К вопросу о формировании эмоциональной компетенции при обучении иноязычному общению (немецкий язык, языковой вуз). Тамбов 2024. Перспективы науки. Выпуск 172. № 1, стр. 153 - 158.

6. Кузнецова Л.Н., Беспалова С. В., Буренина Е.Н. (магистрант). Лингводидактический потенциал немецкоязычных газетно-публицистических текстов. Санкт-Петербург. 2024. Глобальный научный потенциал. Выпуск 158. № 5, стр. 100 – 103.

7. Кузнецова Л.Н., Беспалова С.В., Кадерова С.А., Мусаева А.Е. (магистрант). Об использовании эффективных интерактивных технологий обучения иностранным языкам в языковом вузе / Глобальный научный потенциал. - 2024. - № 4, стр. 29-32.

8. Лаптева И.В., Пивцайкина О.А, Пахмутова Е.Д. Научная династия Ворониных: вклад в российскую науку. Саранск 2024. Центр и периферия. Том 19. № 2, стр. 69 – 85.

9. Лаптева И.В., Антонова Л.В., Денисова Г.И. Жить – значит действовать: дорога добра Елены Даниловны Пахмутовой. Том 19. № 1, стр. 111 – 122.

10. Афтайкина С.Д., Баукина С.А. Метафора как элемент композиционно-стилистической структуры немецкого художественного произведения жанра фэнтези и способы ее перевода на русский язык. Саранск 2024. Гуманитарные науки и образование. Том 15. № 2, стр. 124 – 128.

11. Ваганова Е.Н. Кофейня как культурный символ Вены. Белгород 2024. Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. Том 10. № 2, стр. 152 – 164.

12. Ваганова Е.Н. Репрезентация здорового человека в немецкой и английской фразеологии. Симферополь 2024. Ученые записки Крымского Федерального университета имени В.И. Вернадского. Филологические науки. Том 10 (76). № 2, стр. 143 – 159.

13. Ваганова Е.Н., Лаптева И.В. Мордовский диалектологический словарь как лингвистический, этнографический и фольклорный источник. Саранск 2024. Финно-угорский мир. Том 16. № 3, стр. 284 – 297.

14. Кульнина Е.А. Специфика преодоления коммуникативного барьера при обучении иностранному языку студентов неязыковых направлений подготовки. Волгоград 2024. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. Выпуск 187. № 4, стр. 30 – 35.

15. Акимова Т.И., Маскинскова И.А. Авторские стратегии и тактики Екатерины II в комедии «Шаман Сибирский». Тамбов 2024. Филологические науки. Вопросы теории и практики Philology. Theory & Practice. Том 17. № 9, стр. 3408 – 3413.

16. Иванова Г.С., Белкина О.В., Пахмутова Е.Д. Объектные формы прошедшего времени в веляземско-каргальских говорах мокшанского языка. Вестник НИИ гуманитарных наук при правительстве РМ. Том 16. №2 (70). 2024, стр. 197-205.

17. Кузнецова Л.Н., Кизрина Н.Г. Проблемы обучения говорению на иностранном языке в основной общеобразовательной школе и возможные пути их решения (на примере 9 класса). Санкт-Петербург, 2025. Глобальный научный потенциал. Номер 2 (170). 105 – 112.

18. Беспалова С.В., Лазутова Л.А., Калягина Н.С. Формирование духовно-нравственных ориентаций обучающихся 8-х классов на уроке иностранного языка. Казань, 2025. Казанская наука. Номер 2. 87 – 89.

19. Пахмутова Е.Д., Денисова Г.И., Петровская Е.Б. Модели коммуникативной компетенции. Санкт-Петербург, 2025. Глобальный научный потенциал. Номер 2 (167). 145 – 148.

20. Ваганова Е.Н., Осина О.Н. Фразеология общественно-политического дискурса начала XX в. (на материале выступлений депутатов Государственной думы 1906-1917 гг.) Саранск, 2025. Вестник НИИ Гуманитарных наук при правительстве РМ. Том 17. № 3. 197 – 205.

21. Ваганова Е.Н., Рогачев В.И. К вопросу о воздушных захоронениях у финно-угорских народов (по материалам обрядов и фольклора). Ханты-Мансийск, 2025. Вестник угроведения. Том 15 (60). Номер 1. 143 – 154.

22. Ваганова Е.Н., Рогачев В.И. Семантическое пространство цветообозначений в эрьзянском сказочном дискурсе. Ижевск, 2025. Ежегодник финно-угорских исследований. Том 19. Номер 3. 381 – 390.

23. Ваганова Е.Н., Рогачев В.И. Земледельческие фольклорно-языковые атрибуции мордовского народа: лексема кши. Якутск, 2025. Эпсоведение. Выпуск 37. № 1. 45 – 58.

24. Ваганова Е.Н. Фразеологизмы в немецкой сказочной картине мира (на примере сказок братьев Грим). Махачкала, 2025. Вестник Дагестанского государственного университета. Том 40. Номер 2. 101-113.